新增3所高校与国外大学合作办学

高校缺编则意味着非在编教师的工资待遇只能“另辟蹊径”解决。

尽管有些地方政府采用类似“劳务派遣”等聘用方式，作办但更多是靠幼儿园收费来解决，作办而公办园收费标准不高，又长期不能调整，导致非在编教师工资待遇差、同工不同酬等问题突出。

一些地方的普惠性民办园被要求按照公办园收费，新增学合学但政府补贴标准很低且往往不能落实到位。

这些情况不仅直接影响学前教育专业优秀毕业生的就业选择，高校也影响在职优秀教师的积极性与稳定性。

实事求是地说，作办幼儿园教师的编制问题，已成为制约我国学前教育高质量发展的最大瓶颈。

如何让幼儿园教师和其他学段教师一样，新增学合学成为令人羡慕的职业？关键就在于从立法层面建立幼儿园教师基本权益保障机制，新增学合学强化制度供给，将其纳入编制管理，将工资福利和社会保险待遇纳入财政保障。

(责任编辑：苏菲珊曼妮)